Condividiamo il lavoro di Francesco P. realizzato nel precedente anno scolastico, nell’ottica della metodologia della flipped classroom. Questo approccio trasforma il tradizionale modello di insegnamento, spostando l’acquisizione delle conoscenze al di fuori dell’aula attraverso materiali multimediali, mentre il tempo in classe viene dedicato all’approfondimento, all’applicazione pratica e alla discussione collaborativa, promuovendo un apprendimento attivo e coinvolgente.
Nel video si presenta il caso studio della torre piezometrica quale esemplificazione di applicazione concreta di alcuni principi della disciplina della fisica. Il progetto nasce con l’obiettivo di rendere riconoscibili e più “familiari” concetti spesso ritenuti erroneamente estranei all’esperienza quotidiana e dei quali invece questa è costantemente permeata.
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Docente